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Publicado hace 3 años

Objetivos:

  • Entender el origen del proceso educativo humano y ubicar al monitor de aula matinal y de comedor en el mismo, otorgándole el lugar significativo que tiene en la adquisición de hábitos, conceptos, procedimientos y actitudes que favorecen el desarrollo integral de los niños/as atendiendo a las características evolutivas de cada niño/a de manera individual y del grupo en global, para poder realizar proyectos de intervención favorecedores y motivantes.

Contenidos:

  1. EL MONITOR ESCOLAR EN EL AULA MATINAL
    1. Protagonistas del proceso educativo en el plan de apertura de centros: el aula matinal
    2. El proceso educativo y la atención a la infancia
    3. Ámbitos y modalidades de atención infantil y juvenil
    4. El proceso de enseñanza-aprendizaje
    5. El aula matinal en el plan de apertura de centros
    6. Resumen
  2. EL MONITOR ESCOLAR EN EL COMEDOR ESCOLAR
    1. Alimentación, nutrición y dietética
    2. Alimentación, nutrición y dietética
    3. Los grupos de alimentos
    4. Trastornos alimenticios infantiles: errores y su abordaje
    5. Programas de promoción de la salud
    6. Resumen
  3. El monitor del comedor escolar: conocimientos y cualidades
    1. El monitor del comedor escolar. Derechos, deberes y funciones
    2. El monitor del comedor como manipulador de alimentos
    3. Aspectos relacionados con la alimentación que debe conocer todo monitor de comedor escolar Planificación y
    4. organización del comedor escolar

Características del Puesto

Categoría de PuestoServicios socioculturales y la comunidad
Duración25 horas

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